Favoriser une société plus inclusive et lutter contre les inégalités : agissons chacun à notre niveau pour favoriser l’accès aux droits fondamentaux que sont la lecture, l’écriture, l’esprit critique et l’émancipation intellectuelle.

Briser les barrières invisibles : les obstacles à la lecture ne sont pas toujours visibles.

Autonomiser par la connaissance : en rendant l’information accessible, vous permettez aux personnes d’avoir les moyens de prendre des décisions éclairées, de participer pleinement à la société.

Œuvrer à l’accessibilité : j’effectue une veille régulière dans le but de rester à la pointe de l’ingénierie des méthodes pédagogiques et ainsi offrir des solutions adaptées et évolutives.

Sensibiliser et éduquer.

Avec un parcours multiple au sein de différentes structures engagées dans la lutte contre l’illettrisme, la formation de formateurs et l’apprentissage du français pour un public étranger, je vous apporte mon expertise avec une méthodologie et une transmission de connaissances et d’expériences :

• pour renforcer vos compétences,

• pour améliorer l’accueil des personnes éloignées de la lecture.

Loi qui inscrit la lutte contre l’illettrisme comme priorité nationale et l’inscrit
dans le code du travail.

Loi Robert qui définit officiellement les missions des bibliothèques publiques, accessibles à tous, libres et gratuites, vise à garantir l’égal accès à la culture, l’information, l’éducation,
la recherche, le savoir.

La loi favorise le développement de la lecture et met les bibliothèques au cœur de cet engagement.

Accompagnement

accessibilité de la lecture

Vous

Les adultes éloignés de l’écrit

Les publics éloignés

L’émancipation intellectuelle

Les politiques

Les publics

CHAPITRE 1

ECOUTE

Chaque accompagnement est personnalisé et nécessite un échange afin de vous accompagner au mieux.
Un entretien initial est essentiel afin de comprendre vos enjeux spécifiques et d’évaluer vos ressources et défis rencontrés.

CHAPITRE 2

ANALYSE DE VOS BESOINS

Une analyse minutieuse des besoins est réalisée en tenant compte des spécificités de la structure, des particularités du territoire et des contraintes budgétaires. Cette approche sur mesure garantit que les solutions proposées seront parfaitement adaptées au contexte.

CHAPITRE 3

LA SOUPLESSE DE MES MODULES

Propositions de formations, conseils, sous différentes modalités :

• distanciel,

• présentiel,

• modules en autoformation,

• ingénierie pédagogique…

Suivi régulier et ajustement selon vos retours.

CHAPITRE 4

ACTIONS

Approche globale permettant de bénéficier d’un accompagnement complet, allant de la conception à la mise en œuvre, tout en intégrant l’évaluation et l’amélioration continue des actions en faveur de l’accessibilité et de l’inclusion.

• Création de supports de formations adaptés et personnalisés, évaluation continue de l’impact des actions mises en place, organisation de sessions de retours d’expériences pour favoriser l’amélioration constante.

• Mise en relation du client avec des ressources pertinentes et des acteurs clés du domaine.

• Développement d’outils spécifiques répondants aux besoins en matière d’accessibilité de l’écrit et de la lutte contre l’illettrisme.